Jugendarbeit und Kirche(n) bringen sich als verlässliche Partner im Sozialraum in die Gestaltung des Ganztags ein. Schüler*innen und ihre Bedürfnisse müssen dabei im Mittelpunkt stehen.
Mit der Vielfalt kirchlichen Engagements können wir zu einem ganzheitlichen Angebot und zweckfreie Räume im Ganztag beitragen.
Wir freuen uns mit Kommunen und Schulen gemeinsam für einen gelingenden Ganztag zu arbeiten und ein ganzheitliches Angebot an Entfaltungs- und Freiräumen für Kinder zu gestalten. Bei Interesse melden Sie sich gerne bei uns als überörtliche Ansprechpersonen oder nehmen direkt zur örtlichen Kirchengemeinde oder Jugendarbeit auf.
Angebote im Ganztag
Kirchengemeinden, kirchliche Gruppen und Jugendverbände können mit ihren Angeboten im Bereich der Kinder- und Jugendarbeit und -pastoral einen wertvollen Beitrag für die ganzheitliche Förderung der Kinder – auch im Ganztag – leisten. Der Ganztag kann ein Zugang zu bestehenden Angeboten für diese Zielgruppe sein oder eine Möglichkeit neue Angebote zu realisieren.
Sie sollen an den Interessen junger Menschen anknüpfen und von ihnen mitbestimmt und mitgestaltet werden (§11 SGB VIII) und können von offenen Angeboten bis hin zu inhaltlichen AG-Angeboten reichen - wobei das vielfältige Landschaft kirchlicher Angebote viele Anknüpfungspunkte bietet. Inhaltliche Schwerpunkte im Ganztag bilden die Aspekte „Gemeinschaft und Miteinander“, „Demokratiebildung“, „Bildung für nachhaltige Entwicklung“ und „spirituelle und Persönlichkeitsbildung“.
Ein ganz konkretes Beispiel wäre eine Sternsingen-AG: Schüler*innen setzen sich spielerisch und kindgerecht mit dem Leben von Kindern im jeweiligen Partnerland, Kinderrechten, Fairem Handel, Nachhaltigkeit und Handlungsmöglichkeiten auseinander. Die Einladung zur Beteiligung am Sternsingen und die punktuelle Einbindung von Gemeindemitgliedern in die AG können Verbindungen zwischen Kirche und Schule schaffen und lassen Schüler*innen Erfahrungen von Selbstwirksamkeit und Engagement erleben.
Ferien und Ganztag
Angebote aus der (kirchlichen) Jugendarbeit wie Zeltlager und Stadtranderholungen sind für die Kinder wichtige Orte, die ein Abschalten und Erholung vom Schulalltag bieten, die neue Erfahrungsräume öffnen und Gemeinschaft erlebbar machen. Diese Angebote der Kinder- und Jugendarbeit können auch dazu beitragen, dass der Rechtsanspruch qualitativ hochwertig erfüllt wird.
Fachkräfte im Ganztag
Für einen guten Ganztag braucht es qualifizierte und motivierte Personen in unterschiedlichen Rollen. Für Mitarbeitende in kirchlichen Strukturen, die sich gerne in der unmittelbaren Arbeit mit dieser Altersgruppe engagieren wollen, können Angebote im Ganztag eine willkommene Ergänzung und Möglichkeit für einen attraktiveren Beschäftigungsumfang sein.
Für Kommunen und Schulen, die Interesse an einer Zusammenarbeit haben, suchen wir auch gerne gezielt für bestimmte Orte nach neuen Mitarbeitenden, für die gerade profilierte Angebote im Ganztag und eine Anstellung bei einem außerschulischen Träger der Kinder- und Jugendarbeit attraktiv sind. Dies kann auch für abgestimmte Angebote an mehreren Schulen einer Raumschaft gelingen.
Unsere Mitarbeitenden im Ganztag werden von uns speziell begleitet, vernetzt und über die grundsätzliche Qualifizierung für Fachkräfte der Jugendarbeit hinaus auf spezifische Anforderungen der Arbeit im Ganztag qualifiziert.
Qualifizierung von Schüler*innen und Ehrenamtlichen im Ganztag
Schüler*innen sollen auch im Ganztag aktiv mitgestalten können. Eine Form, in der Schüler*innen von weiterführenden Schulen befähigt werden eigene Angebote zu entwickeln und zu gestalten, ist das junior-Schülermentor*innenprogramm “Soziale Verantwortungen lernen”. Schon jetzt bilden Kirchengemeinden, Jugendverbände und Jugendreferate Schülermentor*innen in dreitägigen Seminaren aus. Im Ganztag bieten die Schülermentor*innen dann z.B. regelmäßige AG-Angebote oder offene Spiel- und Freizeitmöglichkeiten an.
Für Erwachsene, die sich (z.B. als Jugendbegleiter*innen) im Ganztag engagieren, bietet die Profilstelle “Kirche+Bildung+Schule” des Dekanats Ludwigsburg eine modulare Ausbildung, die sich an den Standards der JuLeiCa orientiert.
Kirchliche Räume im Ganztag
Kinder brauchen vielfältige Räume und erweitern in diesem Alter ihren Bewegungsradius durch das Entdecken von neuen Räumen. Im Sozialraum der Schüler*innen können Kirchen gerade solche “anderen“ Orte sein und ergänzen die Möglichkeiten eines Schulhauses und anderer Orte in der Kommune.
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